 Autor: MEBES, MARION
Editorial: MAITE CANAL
Ni un besito a la fuerza es un libro claro y sencillo dirigido a la gente menuda, y que puede ser utilizado por madres, padres, educadoras y educadores, profesorado y otras personas adultas que busquen un modo directo de abordar con niñas y niños el difícil tema del contacto físico no deseado, insistiendo en la posibilidad de decir NO. De esta forma, contribuye también a la prevención del abuso sexual a menores.
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 Autor: Rubén O.Scandar
Editorial: Distal
Este libro no aborda simplemente la disconducta, sino que alude a la problemática de quienes padecen déficil de atención, hiperactividad e impulsividad. Desarrolla un análisis extenso de esta alteración desde una visión práctica para padres y docentes.
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 Autor: Bunge- Gomar- Mandil
Editorial: AKADIA
La propuesta de este libro se desarrolla en un contexto en el cual el humor es el protagonista, la originalidad del uso de: historietas, narraciones, gráficos, frases incompletas, metáforas, role-playing, etc.., ofrece la oportunidad de trabajar fluidamente diversas problemáticas. Las distintas partes del libro permiten descubrir técnicas para los tres objetivos más importantes de una terapia: "comprender el problema" "solucionar el problema" y "mantener las soluciones".
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 Autor: DAWN HUEBNER
Editorial: TEA
Algunos niños tienen una mayor tendencia a “estallar” con mucha facilidad, encendiéndose ante el mínimo contratiempo. Estos niños suelen experimentar la ira como algo que les pasa y que no está bajo su control. Con un lenguaje adaptado a los niños, atractivas ilustraciones y varias actividades pedagógicas, esta sencilla y completa guía enseña a los niños una nueva forma de pensar sobre la ira y proporciona algunas herramientas que pueden utilizar para calmarse y responder de un modo más apropiado cuando algo sale mal. Es de gran ayuda para los terapeutas, que pueden utilizarlo para que padres e hijos trabajen juntos durante la intervención.
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 Autor: DAWN HUEBNER
Editorial: TEA
Este libro contiene las claves para que los niños aprendan a librarse de una serie de hábitos desagradables y molestos. Mediante ejemplos ilustrativos, dibujos muy atractivos y un conjunto de instrucciones que guían al niño paso a paso se logra el aprendizaje de las principales estrategias que permiten vencer manías tales como morderse las uñas, retorcerse el pelo, chuparse el dedo, rascarse las heridas, meterse el dedo en la nariz, chupar la ropa, etc.
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 Autor: DAWN HUEBNER
Editorial: TEA
Esta obra ayuda a los niños y a sus padres a comprender las técnicas cognitivo-conductuales más usuales en los tratamientos contra el negativismo. El empleo de metáforas e ilustraciones atractivas permite que los niños vean los obstáculos desde otra perspectiva y los ejercicios de dibujo y escritura les ayudan a adquirir nuevas habilidades para superar esos obstáculos. Las instrucciones que se van dando paso a paso indican el camino para que los niños (y sus padres) puedan ser más positivos y felices.
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 Autor: DAWN HUEBNER
Editorial: TEA
Este guía ayuda a los padres y a los niños a tratar el Trastorno Obsesivo Compulsivo (TOC) mediante las técnicas cognitivo conductuales. Se trata de un libro de ayuda interactivo que convierte a los niños en detectives capaces de reconocer y responder más apropiadamente a los trucos del TOC.
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 Autor: DAWN HUEBNER
Editorial: TEA
Los niños se enfrentan cada día a multitud de actividades y situaciones que suponen todo un desafío para ellos: el rendimiento en el colegio, las actividades extraescolares, los problemas con sus compañeros, los problemas en casa... En ocasiones sienten que no son capaces de controlar esas situaciones y se muestran muy preocupados y ansiosos.
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 El Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad (TDAH) es el trastorno neurobiológico más frecuente en la infancia. Se estima que lo padece el 5% de la población infantiljuvenil, lo que equivale a uno o dos niños por aula. La convivencia con un niño o adolescente con TDAH no suele ser fácil. Este trastorno puede ocasionar serios problemas en el desarrollo de una persona, entre ellos, una disminución del rendimiento académico, dificultades en la adaptación social y como resultado, serios desajustes emocionales.
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 Autores: BONET, TRINIDAD; SORIANO, YOLANDA; SOLANO CRISTINA
Editorial: Paraninfo
Este libro es una recopilación de todas las técnicas de intervención cognitivas conductuales para los niños hiperactivos y va dirigido a todos los profesionales que trabajan con ellos. Está estructurado desde las principales manifestaciones del trastorno de atención con o sin hiperactividad aportando estrategias concretas para la mejora de cada una de ellas.
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 Autores: CANAL BEDIA, RICARDO; MARTÍN CILLEROS, Mª VICTORIA
Editorial: n.d.
La actuación en los centros se enmarca en una filosofía basada en los principios de normalización, autodeterminación y calidad de vida. La discapacidad de una persona comienza a definirse en relación con el contexto, ya no cuenta tanto una categoría diagnóstica como las conductas funcionales y las necesidades de apoyo que necesita la persona. Ante esto, mejorar la calidad de vida es el objetivo presente en la actuación profesional, tomando relevancia términos como desarrollo personal, bienestar físico, bienestar emocional, derechos, etc.
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 Autores: CARR, EDWARD Y COL.
Editorial: Alianza Editorial
Esta obra plantea cómo averiguar el propósito comunicativo que el problema de comportamiento está encubriendo y, a continuación, de qué manera enseñar a estas personas nuevas formas de expresión de sus necesidades que reemplacen las conductas problemáticas. Fruto de quince años de investigación y tratamiento de múltiples casos reales, nos encontramos frente a una completa guía de actuación, en la que se describen paso a paso estrategias innovadoras para hacer frente a estos problemas de conducta, buscando y enseñando métodos alternativos de comunicación que mejoren la relación del sujeto con su entorno.
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 Autores: DOMINGUEZ ORTEGA, LUIS y DOMINGUEZ SANCHEZ, ELENA
Editorial: Espasa
Nos pasamos un tercio de nuestra vida durmiendo y sin embargo desconocemos la utilidad del sueño. En el caso de los hijos la dificultad aumenta. Debemos educarles para que duerman bien en beneficio de su correcto desarrollo físico y psiquico, y no siempre sabemos cómo hacerlo. Esta guía para padres ofrece las pautas para entender y educar el sueño de sus hijos y les ayuda a descubrir cuándo deben consultar con un especialista.
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 Autor: GAVINO LÁZARO, AURORA
Editorial: Piramide
Esta obra es una guía dirigida a padres y madres preocupados porque sus hijos realizan comportamientos y actitudes catalogados como «raros» o como «manías» que van más allá de lo aceptado como normal, pero también para ayudarles a diferenciar lo normal de lo que no lo es, dándoles esa información que necesitan para separar ambas cosas.
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 Autores: Judson, Stephanie
Editorial: Editorial Catarata
Ya hablamos de este libro en Títeres para la resolución de conflictos, donde se dice que Judson nos describe y ejemplifica las posibilidades que los títeres ofrecen. Así nos explica cómo éstos gracias a su naturaleza teatral nos proporcionan la sensación de fingir, que permite que los niños y las niñas tengan mayor fluidez y confianza en expresar sus pensamientos, sentimientos y conflictos.
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 Autor: MORENO PEDRO
Editorial: Desclée De Brouwer
En esta obra, cuatro especialistas en los trastornos de ansiedad (tres psicólogos clínicos y una psiquiatra) aportan abundante información, sobre los orígenes y los tratamientos de este trastorno.
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 Autores: PÉREZ PAREJA, FRANCISCO JAVIER; CARROBLES, JOSÉ ANTONIO
Editorial: Pirámide
La conducta se aprende desde los primeros momentos de la vida del niño. Conocer a tiempo las leyes que rigen elaprendizaje es bueno para educar y evitarproblemas que puedan influir negativamente en el desarrollo infantil.
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 Autor: STEPHEN, GARDEN
Editorial: Medici
Portarse bien es el fruto de la colaboración entre un psicólogo infantil, un pedagogo y un profesor que se han planteado los cientos de problemas de comportamiento que surgen en la vida diaria y que han desarrollado sistemas prácticos y eficaces de superarlos.
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 Autores: TOMÁS, JOSEP; BASSAS NÚRIA; CASAS MIQUEL
Editorial: Laertes
El objetivo principal del libro es ofrecer a los profesionales de la salud mental y familiares una guía práctica para el tratamiento de los trastornos obsesivo-compulsivos durante la infancia y la adolescencia, sistematizando los conocimientos que ahora disponemos con la intención de ofrecerles un camino claro y coherente ante los problemas que presentan estos trastornos.
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Conducta
